本网讯（图/文 刘乐）2024年12月3日14：30，师范学院第五届教师教学创新大赛于8801圆满举行，本次大赛旨在进一步推动教育教学改革，激发广大教师的教学创新热情，提升教书育人能力，打造高校教学改革的风向标。经过激烈的角逐，马丽、张双志、王建平、卢悦和谷霄五位教师凭借出色的表现，赢得了广泛赞誉。

马丽老师的课程名称是教师职业道德，她主要从课程简介、痛点分析、创新举措和创新成效四个方面进行介绍。她从学情分析出三点思政教学痛点，创新的主要思路：高阶思维、多阶立体化、阶次化重构、递阶迭代、提供进阶动力，因此她提出了具体的创新举措。她还深入剖析了师德师风建设的重要性，并结合具体案例，生动展现了作为一名教师应具备的职业素养和道德情操。她的演讲内容深刻，语言生动，赢得了在场评委的阵阵掌声。

张双志老师的课程名称是中外教育史，他主要从课程价值澄明、课程目标优化、知识内容重构、教学方式变革和评价方式创新五个方面进行介绍。中外教育史内容丰厚、体系繁杂，但张老师提出知识内容重构，不再按照原书目录依次进行授课，而是结合课程目录分类整合知识。他提出将陶行知和杜威的教育思想一同讲解，有助于学生更好地比较“生活即教育”和“教育即生活”的异同之处。他还通过对比分析中外教育的发展历程，探讨了教育在不同文化背景下的异同。张老师的讲解深入浅出，条理清晰，使大家受益匪浅。

王建平老师的课程名称是教育学，系统阐述了教育学的基本原理和实践应用。他结合当前教育领域的热点问题，提出了自己的独到见解，并分享了宝贵的教学经验。王老师的讲解既有理论深度，又贴近实际，为我们提供了宝贵的经验。

卢悦老师的课程名称是特殊教育导论，她主要从课程简介、拟解决的关键问题、教学创新思路与举措和教学创新成效四个方面进行介绍。她详细介绍了特殊教育的概念、发展历程以及当前面临的挑战和机遇。卢老师通过生动的案例和丰富的图片，让评委对特殊教育有了更加全面和深入的了解。她提出了两个教学创新拟解决的问题，问题1：数字化时代的专业理论课程教学怎么设计？问题2：OBE导向的创新性专业人才怎么培养？并提出了教学创新思路和举措，这些举措使学生课堂参与度显著提升、专业技能稳步加强、教学反馈改善。

谷霄老师的课程名称是沙盘游戏治疗，她主要从沙盘游戏治疗教学策略与方法、沙盘游戏治疗考评与反馈和沙盘游戏治疗设计创新等几个方面进行了介绍，展示了心理教育在教学中的创新应用。他通过沙盘游戏治疗的具体案例，分析了该方法在心理辅导中的独特优势，并探讨了其在教育领域的推广和应用前景。

汇报结束后，评委老师们逐一进行了点评。他们肯定了参赛老师在教学创新方面所做的努力和取得的成果，同时也指出了汇报中存在的不足之处。评委们指出，部分老师在教学内容的深度和广度上还有待提升，需要更加注重理论与实践的结合，以及教学方法的创新和多样化。同时，评委们也强调了在教学过程中要注重培养学生的批判性思维和创新能力，激发学生的学习兴趣和积极性。针对评委们的点评和指导，参赛老师们纷纷表示受益匪浅。他们表示将认真吸取评委们的意见和建议，进一步完善自己的教学设计和教学方法，努力提升教育教学质量。同时，他们也表示将积极参与教育教学改革实践，为推动师范学院的教育事业发展贡献自己的力量。

大赛期间，各位参赛教师充分展示了他们的专业素养和教学创新能力。他们通过生动的教学案例、丰富的教学经验和独到的见解，为评委们呈现了一场场精彩的演讲。同时，大赛也促进了教师之间的交流与合作，为进一步提升师范学院的教育教学质量奠定了坚实基础。

师范学院第五届教师教学创新大赛的成功举办，不仅为教师们提供了一个展示自我、交流学习的平台，也进一步推动了师范学院的教育教学改革和创新发展。未来，师范学院将继续秉承“立德树人”的根本任务，不断提升教师的教育教学能力，为培养更多高素质、专业化的教育人才贡献力量。