本网消息（图/文 周秭彤）2026年5月15日19:00，由新阅读研究院与中国盲文出版社联合举办的“书香润心 同行共读”无障碍阅读家校社出版服务资源云分享暨盲童阅读指导培训准时开课。

本次培训邀请了中国作家协会会员、著名儿童文学作家童喜喜老师讲解盲童校家社一体化阅读的误区和策略。阅读指导培训中，童喜喜老师指出，视障人群不是弱者，而是“破壁者”。他们突破视觉局限，拥有独特的感知与思考视角，是极具个性与创作潜力的群体。童喜喜老师同时强调，听读是视障群体重要的阅读方式，应优先选择原著听读，谨慎甄别他人解读内容，兼顾科技辅助与优质有声书，让阅读更便捷、更完整。童喜喜老师还系统梳理了视障阅读八大误区，即忽视早期启蒙、过度保护、将阅读等同于识字、忽略非视觉阅读能力、过早要求独立阅读、选材随意、把阅读当作学习任务、校家社协同机制缺失。同时也给出了清晰的解决路径：尽早启动广义阅读；打造阅读角；系统训练非视觉能力；逐步形成独立阅读；选用专业书目；建立阅读仪式，让阅读成为生活方式与情感纽带。

行之科研育人党支部面向全院各支部及全体研究生发起了本次线上学习。除行之科研育人党支部学生党员周秭彤（学科语文2025级）、李佳铃（学科语文2025级）全程参加学习以外，研究生一支部学生党员饶雪钰（特殊教育2024级）、崔晓（特殊教育2025级）、张子曦（特殊教育2025级），研究生二支部学生党员姚娜（小学教育2024级）、吴瑞琪（小学教育2025级），行之科研育人示范团队研究生郑易卓（小学教育2024级）、贾西贝同学（小学教育2024级）、吴佳芮（小学教育2025级）、陈庆华（小学教育2025级）、赵竟樾（学科语文2025级）、黄莉（学科语文2025级）以及师范学院研究生李春骦（特殊教育2025级）、李慧（小学教育2025）也参加了本次阅读指导培训学习，共计15人。行之科研育人党支部的部分教师党员也参加了本次线上学习。

经过培训学习，同学们系统掌握了视障阅读误区、听读方法与多元过程化评估策略，提升了其专业能力，同时理解了校家社高效协同的重要意义，有助于树立平等包容的助残理念，增强社会责任感与实践素养，为今后从事教育工作和公益事业奠定坚实基础。未来，团队将始终扎根专业领域，立足全国教育视野，对接优质教育资源，助力研究生提升自身阅读素养与教育教学专业认知，以实际行动践行全民阅读理念，为书香社会建设、教育事业高质量发展贡献青春力量。

图1“声音的心桥——盲童校家社一体化阅读的误区和策略”阅读指导培训