主讲人简介：郝鑫鑫，博士，特聘副研究员，主要从事教育经济管理、学前教育政策评估、产教融合以及公共服务改革等。

主讲内容简介：近年来，随着学前教育不断强调以幼儿为中心与核心素养导向，如何把幼儿的“玩”转化为可持续的“思”，并在日常课程中实现探究与表达的自然融合，成为学前教育课程建设中普遍面临的关键问题。 以STEAM教育理念为主线，围绕Science（科学）、Technology（技术）、Engineering（工程）、Art（艺术）、Mathematics（数学）的融合路径，讨论如何把幼儿在生活与游戏中产生的真实困惑，转化为可实施、可推进、可评价的课程活动链。融合典型案例，从问题生成、方案提出与筛选、材料准备、计划书绘制、现场操作、调整优化到回顾分享，呈现幼儿如何在做中学、在玩中思。结合案例过程，重点分析教师在提问、记录、组织协作、支持改进与引导表达中的关键做法，并针对活动设计中常见的环节堆叠、学科贴标签、评价只看结果等问题提出改进建议，帮助教师形成更清晰、更可复用的STEAM活动设计框架，实现从“玩”到“思”的稳定转化。

讲座时间：1月9日（星期五）9:00-10:00

腾讯会议号：583-988-996