姓名：唐安奎

政治面貌：中共党员

职称：教授

学位：博士

职务：成都师范学院党委常委、副校长

研究方向：教育管理、教师教育、教育数字化

社会兼职：四川省教育学会副会长、中国教育学会教育学分会常务理事

代表性成果：

（一）研究项目

1.主持国家社会科学基金西部项目“四川涉藏地区教育扶贫政策有效性研究”（项目编号：18XMZ017，2018年）；

2.主持教育部人文社会科学青年项目“基于文化适应的藏区教师培训改革研究:以四川为例”（项目编号：13YJC880058，2013年）；

3.主持四川省哲学社会科学基金重点项目“乡村校长数字领导力评价及提升路径研究”（项目编号：SCJJ25ND043，2025年）；

4.主持四川省哲学社会科学基金一般项目“促进民族地区义务教育质量提升的教育扶贫政策研究”（项目编号：SC21EZD004，2021年）；

5.主持“成都市郫都区普惠性民办幼儿园评估认定工作”等横向项目10余项，到校经费近150万元。

（二）学术论文

1.“双减”政策背景下的基础教育发展（笔谈），成都师范学院学报，2022年第四期。（排名第一）

2.全面提升少数民族学生学业成就:加拿大新近政策分析，教育学术月刊，2015年第十一期。（排名第一）

3.藏区教师培训文化适应性的调查研究，现代教育科学，2015年第十期。（排名第一）

4.藏区教师培训管理文化适应的调查研究，民族教育研究，2015年第三期。（排名第一）

5.大学公信力的危机与重塑，教育发展研究，2014年第十九期。（排名第一）

6.寻求合法性:高校趋同的动力机制，高等工程教育研究，2007年第一期。（排名第一）

7.知识转型与高校基础课程评价变革，理工高教研究，2006年第四期。（排名第一）

8.高校公共课程的问题与评价价值取向的改进，大学教育科学，2006年第三期。（排名第一）

9.学科、学科文化与研究生教育，学位与研究生教育，2005年第十二期。（排名第一）

10.略论高等教育中的问题研究，高等教育研究，2005年第五期。（排名第一）

（三）专著/教材

1.《基于创造性思维发展的小学语文教育变革》，西南交通大学出版社，2025年12月出版，排名第一

2.《教育扶贫政策与民族地区义务教育质量提升》，现代出版社，2025年8月出版，排名第一

3.《藏区教师培训改革的文化路径》，西南师范大学出版社，2018年11月出版，排名第一

4.《高等教育与社会阶层分化》，中国社会科学出版社，2013年9月出版，独著

5.《学前教育学》，西南交通大学出版社，2012年8月出版，主编

6.《教育学》，人民教育出版社，2009年8月出版，副主编

7.《心理健康教育》，机械工业出版社，2025年5月出版，排名第二

8.《多元化学校教育评价》，浙江教育出版社，2009年8月出版，排名第二

9.《农村中小学教师继续教育改革研究》，东北师范大学出版社，2011年6月出版，参编

10.《创新高校产学研机制研究》，高等教育出版社，2013年12月出版，参编

（四）科研与教学获奖

1.关于涉藏工作重点省教师培训文化适应性的调研报告，2021年国家民委社会科学研究成果优秀奖，国家民族事务委员会，2021年6月。（排名第一）

2.四川省涉藏州县组团式对口支援教师发展现状的调研报告，2022年国家民委社会科学研究成果优秀奖，国家民族事务委员会，2022年6月。（排名第二）

3.“三位一体”协同推进教师专业发展的理论与实践，四川省2018年高等教育教学成果二等奖，四川省人民政府，2018年4月。（排名第二）

4.农村中小学教师继续教育改革研究，四川省2012年哲学社会科学优秀成果三等奖，四川省人民政府，2012年12月。（独立获奖）

5.多元化学校教育评价，四川省2010年哲学社会科学优秀成果三等奖，四川省人民政府，2010年3月。（独立获奖）

6.教师职前职后教育一体化改革的探索与实践，四川省2010年高等教育教学成果一等奖，四川省人民政府，2010年3月。（排名第五）

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