本课程面向基础教育教师，以提升科研能力、助推教学改革、提高教育质量为核心目标。课程采取“5+2模式”搭建内容模块，“2”即科研理论讲授与科研成果培育，“5”即五种基本研究方法，可覆盖大部分中小学、幼儿园的全链条教师科研培训需求。

课程共设置“科研基础专题” “科研方法专题”“科研成果专题”三个模块，设计课时为132课时。其中，集中学习88课时，自主研修44课时。“科研基础专题”模块持续3天，集中学习24课时，自主研修12课时；“科研方法专题”模块分3次展开，累计6天，集中学习48课时，自主研修24课时；“科研成果专题”模块持续2天，集中学习16课时，自主研修8课时。

课程共设置8个理论专题、13个小组工作坊、3次成果交流展示。课程适宜班额为48人，4人一组，以小组合作学习为主要形式，理论学习与实践操作交叉进行。所有课程模块学习结束后，参培教师及所在学校（园所）可获得调查问卷、观察量表、案例论文、课程故事、课题申报书、教学成果简述书等实质性成果，以及不少于12本科研高相关专著导读、不少于2条正规发表渠道的拓展性成果。

课程由成都大学行之科研育人示范团队自主研发成果，未经授权，不得冒用。（如确有需要，请联系团队负责人范小梅，15283638042）课程由行之团队负责人、成都大学师范学院副教授、硕士生导师、西南大学教育学博士范小梅老师系统讲授，并跟踪辅导。课程内容及相关信息为初步计划，课程实施过程中可能会根据培训问需结果适当调整。