本网消息（图/文 孙德明）2025年7月19日晚19:30至21:30，由《中国教师报》主办的“与你一起 读在暑假”2025年暑期共读活动迎来第五场直播。本场直播以“今天，我们为什么呼唤陶行知”为主题，以江苏凤凰教育出版社2024年7月出版的《陶行知文集（下、下册）》为共读内容。直播邀请了南京晓庄学院教师教育学院张济洲院长、成都大学师范学院范小梅副教授、湖北省监利市崇文小学廖慧校长等专家学者领读，并邀请了河南省邓州市文渠镇第一初级中学校申明放老师、山东省菏泽市单县朱集镇吴六小学张春香老师、成都大学师范学院教育硕士研究生孙德明同学、南京晓庄学院本科师范生丁梦茹同学进行阅读分享。本场直播由《中国教师报·教师教育》主编黄浩老师主持。直播持续2小时，全国众多教育专家、一线教师、在读师范生以及社会各界人士约10000人观看了本场直播。
本次《陶行知文集》共读活动的分享嘉宾来自五湖四海，涵盖高校专家、一线教师以及高校在读教育硕士研究、本科师范生。他们结合自身教育理论学习与实践经验，从陶行知先生教育思想的渊源、内容、当代价值等方面展开分享，生动具体地剖析陶行知思想的内涵，为观众及读者解读陶行知思想提供多元视角。张济洲院长回顾陶行知先生于1922年发表的《生活教育》一文，并结合“弘扬教育家精神”的时代要求，呼吁广大教育工作者“读陶”“学陶”“师陶”“践陶”，成为像陶行知先生一样的教育家。范小梅老师以“创造”为主线，从思维、主体、行动、环境四个维度解析陶行知先生的“创造观”，以资自勉，并作共勉。廖慧校长将陶行知先生教育思想转化为一线教师的行动纲领，为“读陶”“学陶”“师陶”“践陶”提供方向引领。黄浩老师强调，陶行知先生教育思想不是单调的文字，教育工作者们应践行“知行合一”理念，将思想转化为行动，不断改进教育问题，持续提升教育质量。
成都大学行之科研育人示范团队硕士研究生孙德明参与了本次直播分享。他以“社会即学校”理念为切入点，结合自身的学生与教师双重身份，围绕“陶行知先生的‘学校观’创新及启示”展开主题分享。孙德明同学首先对比分析陶行知先生与杜威先生所处的时代环境，探讨了陶行知先生倒转杜威“学校即社会”理念的深层原因。随后，孙德明同学通过“三年学术积累与实践探索究竟如何才能转化为推动教育进步的力量？”这一所有师范生都应思考的问题，引出硕士学位论文选题与撰写这一焦点话题，强调学位论文是师范生连接教育理想与教育现实的桥梁，而非高悬于庙堂之上的“空中楼阁”，在此基础上进一步阐释了“社会及学校”理念如何从”解构选题真空”和“重构选题价值坐标系”两个维度，让选题回归教育生活，具备科研诚意，使研究成果自然回应教育发展需要。最后，孙德明同学引用陶行知为新安小学的题词“捧着一颗心来，不带半根草去”，指出师范生应以社会为课堂，以实践为笔墨，在服务社会的过程中实现个人价值与教育理想的统一。孙德明同学的分享持续12分钟，获得与会教师和观众的一致好评。
成都大学行之科研育人示范团队全体研究生全程观摩学习。科研育人是成都大学行之科研育人示范团队始终坚守的核心理念，此次观摩正是该理念在实践中的生动体现。研究生们认真聆听每一位分享者的见解，从陶行知先生“生活即教育”“社会即学校”“教学做合一”等理念中汲取智慧，思考如何将这些思想融入科研实践。参与直播让每位研究生深刻认识到，科研不仅是探索未知、追求真理的过程，更是促进专业发展，实现自身价值的重要途径。
通过参与全国性的专业活动，团队研究生拓宽了专业视野，增强了科研思维。未来，成都大学行之科研育人示范团队将继续立足成都，放眼全国，链接更多元、更优质的专业资源，千方百计拓展研究生专业视野，提升研究生专业素养，助力研究生更好更快地成长为新时代优秀教师。
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三全育人行之有道——成都大学行之科研育人示范团队协办《中国教师报》“教育叙事：从写出来到做出来”公开课https://sfxy.cdu.edu.cn/info/1052/13352.htm
三全育人 行之有道——成都大学行之科研育人示范团队“行之有道”教育科研培训精品课程1.0正式发布https://sfxy.cdu.edu.cn/info/1052/12882.htm
